Le ministre poursuit son entreprise pour en finir avec l’obligation scolaire et surtout son pendant, l’obligation pour l’Etat d’assurer la continuité du service public.
Le ministère de l’Education nationale a rendu publique cette semaine la répartition académique des suppressions de postes d’enseignants remplaçants pour la rentrée 2009. Le ministre poursuit son entreprise pour en finir avec l’obligation scolaire et surtout son pendant, l’obligation pour l’Etat d’assurer la continuité du service public.
La loi sur le service minimum dans son article 2 a déjà intégré le fait que la mission de l’Ecole sera l’accueil et non plus l’enseignement. Appliquée jusqu’au bout elle permettrait de supprimer l’obligation de remplacer les enseignants absents par d’autres enseignants tant que les élèves sont « gardés ». Cette année, dans le premier degré, les absences non remplacées, plutôt exceptionnelles il y a quelques années, sont devenues fréquentes.
Dans le second degré, les parents constatent sur le terrain qu’il faut désormais en moyenne quatre semaines consécutives d’absence d’un enseignant pour qu’un remplaçant soit nommé.
Le ministère évoque une prétendue "amélioration du dispositif de remplacement" pour justifier ces suppressions de postes. Pourtant, le rapport annuel de performance publié en juin 2008 par le ministère montrait qu’en 2007, le taux de rendement du remplacement dans l'Éducation nationale s'élevait à 82,2%, malgré un objectif de 87% affiché dans le projet annuel de performance annexé au budget 2007 de la mission enseignement scolaire. Le taux de rendement était de plus en baisse par rapport aux 84,92% atteints en 2006-2007.
La FCPE exige le retrait de cette mesure et appelle les parents d’élèves à se mobiliser sur le terrain et à être présents le 19 mars dans les manifestations partout en France pour un service maximum d’enseignement.
«Tu n'y arrives pas? Nous sommes là». C'est le slogan un brin provocateur du nouveau site qui crée la polémique : après Note2be, qui incitait les élèves à noter leur professeur, Faismesdevoirs.com vient perturber la Toile. Comme son nom l'indique, ce site Internet, qui ouvre le jeudi 5 mars, a été conçu pour que les élèves de la sixième à la terminale fassent faire leurs devoirs, moyennant rétribution. 5 € le problème de maths, 10 € le plan détaillé de dissertation d'histoire, et jusqu'à 80 € l'exposé complexe comprenant une dizaine de pages.
Comment ça marche? L'élève scanne ses questions, ou les envoie par mail, et récupère les réponses 24 à 72 heures plus tard. La difficulté a été de mettre en place des systèmes de paiement simples pour collégiens en mal de carte bancaire : les élèves peuvent payer à l'aide de cartes prépayées (disponibles pour l'instant uniquement dans plusieurs boutiques parisiennes, dont des salles de jeux en réseau) par l'envoi de SMS surtaxés (qui seront facturés sur la note de téléphone), ou malgré tout par cartes bancaires ou Paypal.
De l'autre côté de la chaîne, une équipe d'une cinquantaine de «professeurs» -pour la plupart des étudiants dans les grandes écoles de commerce notamment- se relaient pour faire les exercices. Payés de 15 à 45 € de l'heure, ils seront notés par les élèves en fonction de leurs résultats et rétribués en conséquence.
Une initiative «totalement inédite» se targue le fondateur de Faismesdevoirs.com, Stéphane Boukris. Interrogé par lefigaro.fr, il assume le «côté insolent et provocateur» d'un tel site. «C'est un bon coup de pub», reconnaît l'entrepreneur de 25 ans, fondateur de Staaff.fr, l'équivalent de Ebay dans le domaine des services à la personnes. Vantant à tout va la «légalité» de son entreprise, il rappelle que «nombre de produits, en arrivant sur le marché, ont créé la polémique». Non sans cynisme, il explique que c'est «la loi du marché qui décidera si ça fonctionne ou non» : «S'il y a une demande, on continuera, sinon on fermera le site et puis c'est tout!»
Mais pour le président de la FCPE, Jean-Jacques Hazan, «on incite à la course à la note par la course au fric!» «Pire, s'emporte-t-il, on légalise ce qui n'est autre que du racket dans la cour de récréation, et on en fait une activité commerciale!» «On peut tout vendre aujourd'hui, c'est vraiment n'importe quoi» regrette-t-il alors que selon lui, «les devoirs servent à se confronter à la matière, puis à la correction pour comprendre».
Stéphane Boukris se défend de toute «démarche anti-pédagogique» puisque «les raisonnements seront expliqués pour chaque exercice rendu». Et à ses détracteurs qui s'inquiètent de voir se creuser les inégalités entre ceux qui pourront payer et les autres, il rétorque : «Faux, Faismesdevoirs.com sera même un facteur de réduction des inégalités sociales, vu les bas prix que nous pratiquons par rapport à des sites comme Acadomia par exemple!» Réaction de Jean-Jacques Hazan, de la FCPE : «Il est merveilleux!Il va se faire du fric sur les devoirs des enfants et il assume complètement!»
